Taxametersystemet er uholdbart, og taberen er fagligheden på de videregående uddannelser.
Vi har et system, hvor universiteterne får penge for hvor mange elever der gennemfører uddannelsen – hvilket naturligvis resulterer i forringet faglighed, da det økonomiske incitament (især, kunne det tænkes, på de mindre studier) til at lade ukvalificerede elever bestå eksamen (som Jyllands-Posten viste var tilfældet i August 2010).
Min erfaring rækker kun til de humanistiske uddannelser, men umiddelbart er tendensen her, at selv de dårligst egnede kan komme igennem studiet.
Hele kampagnen med at flere skal have en ungdomsuddannelse, kombineret med arbejdsløshed blandt unge, samt taxametersystemet, gør at der uundgåeligt kommer flere ukvalificerede studerende gennem systemet.
Vi ender med et virvar af unge mennesker der er uddannet lige dårligt, især fra humaniora, da dette område åbenlyst forringes år for år, da både politikere og erhvervsfolk hellere ser pengene gå til de naturvidenskabelige studier.
Min reaktion på dette er, at de humanistiske studier ikke kan gøre noget ved de få penge – men at de i stedet kunne sætte det faglige niveau op, så det at være uddannet i historie, religion, antropologi, dansk, idehistorie, journalistik, litteraturvidenskab eller pædagogik, ikke var noget som alle og enhver kunne opnå…. Men dette bliver først og fremmest forhindret af taxametersystemet.
Lad os få en debat om de værdier vi sætter højest i samfundet, og om hvorvidt uddannelsessystemet skal styres af et ønske om bred, faglig og højt kvalificeret viden om alle aspekter af vores samfund eller om udviklingen skal styres af økonomisk politik og erhvervsfolk fra den private sektors ønsker om fremtiden!
